中華民國學校建築學會研討會

【中華民國學校建築研究學會簡介】
中華民國學校建築研究學會自民國七十五年三月三十日創會，除了傳承優良學術研究傳統，並提供對學校建築有專長及興趣的會員及社會大眾，研究發表及討論的園地，建立學術審查制度，希望透過專業論文的發表，以提升國內學校建築研究專業學術與應用之風氣。
【心得】
經常在房屋仲介廣告聽到類似的標語：「家，是打造我們生活最重要的基石。」家，也就是房屋建築及其周遭的環境，能夠為我們創造優質的生活。同樣地，對於學生而言，學校是學生生活與學習的空間與基礎，唯有良好的學校環境(包括學校建築與周圍環境)，才能使學生既安全又快樂地盡情學習。
今年的學校建築研討會是我第二次參加，我對第一次研討會的主題較感興趣，印象也比較深刻，主題是冷改溫水池，印象深刻的原因是由於我的高中母校，在我就讀的時候並沒有體育館、也沒有游泳池，連操場都無法稱之為操場，所以在試辦第一屆游泳課的時候，學校是藉由校外機構YMCA所提供的游泳池與教練進行指導。因為YMCA與學校的路程遙遠，所以游泳課是兩周一次，有些同學甚至因為公共游泳池而排斥上游泳課，所以以整體的結果來說，在缺乏適當的學習環境下，學生無法快樂地學習，學習效果也無法達到原先預期的目標。幸好，這個問題在我高中畢業幾年後獲得改善，學校籌畫多年的大型綜合體育館已大致完成，使之後就學的學子能夠有更多更安全的場地進行體育與娛樂活動。
很慶幸我所就讀的學校大多為非常注重校園內綠色環境的提供，以我現在就讀的大學來說，的確是依山傍水，不論是環山步道旁的小花小草，還是山上男宿旁盛開的櫻花，讓人看了都有種豁然開朗的感覺。然而，在這充滿綠意的環境下，學校還能夠依據學校的地理特色，妥善規劃每一寸土地的運用，並配合學生活動的情形與需要，適度將不用許久的廢棄校舍與建築物進行大幅度的整修，提供更多更適當的場地讓學生使用。我認為學校建築需要備妥善規劃，並且是以「人」的角度去思考、去規劃，也就是以學生學習的需要、教師教學的需要去創造一個優質的校園環境。